ISBN: 978-85-7963-011-8

Na segunda metade do século XX, o sistema de ensino superior passou por uma intensa transformação e experimentou, sobretudo nas últimas décadas, uma extraordinária expansão. Uma das forças motrizes dessa mudança foi o significado consideravelmente maior da ciência, da pesquisa e da qualificação para a capacidade de geração de riqueza de uma sociedade, da qual depende, em última instância, também a estabilidade dos sistemas de segurança e de bem-estar social. A concorrência cada vez mais globalizada tem vindo a exigir um conhecimento novo e rapidamente aplicável, tornando o ciclo da inovação tecnológica cada vez mais breve, em quase todas as áreas da produção e da sociedade.

SUMÁRIO

PREFÁCIO

INTRODUÇÃO

CAPÍTULO I - “EPISTEMOLOGIAS” EM CONFRONTO NA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR BRASILEIRA

CAPÍTULO II - POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOMETODOLÓGICOS PARA O ESTUDO DAS ALTERNATIVAS

CAPÍTULO III - PENSANDO ALTERNATIVAS E CENÁRIOS POSSÍVEIS PARA A UNIVERSIDADE PÚBLICA ARGENTINA

CAPÍTULO IV - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO MÉXICO E A GESTÃO DO PESSOAL ACADÊMICO

CAPÍTULO V - DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS TRANSNACIONAIS ÀS PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO DOMESTICADAS: A NOVA CULTURA ACADÊMICA NAS UNIVERSIDADES

CAPÍTULO VI - A CAMINHO DE 2010: A UNIVERSIDADE ESPANHOLA ENTRE O DESAFIO E A RESISTÊNCIA

CAPÍTULO VII - TENDÊNCIAS DAS PROPOSTAS DE FORMAÇÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ARGENTINAS

CAPÍTULO VIII - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM PORTUGAL

CAPÍTULO IX - O PROUNI E A INCLUSÃO SOCIAL