ISBN: 978-85-7963-000-2

Este livro, ao reunir temáticas em torno de trajetórias docentes, problematiza questões teórico-metodológicas inerentes aos processos investigativos que lidar com a memória. Concentrando um conjunto de produções de pesquisadoras e pesquisador da área da educação que tem se debruçado sobre tais temas, convida o leitor a penetrar em histórias diversas, bem como a envolver-se com aspectos operacionais dos respectivos estudos, na tentativa de instigar o debate acerca dessa perspectiva de pesquisa. Desta forma, o livro está organizado em duas partes: uma que apresenta textos centrados na explicitação de determinadas abordagens teórico-metodológicas; e a outra que traz o uso de memórias docentes. Esperamos que o livro possa contribuir ao debate teórico-metodológico sobre o uso de memórias docentes, campo que vem adquirindo maior amplitude nos últimos anos.

SUMÁRIO

Prefácio

* Abordagens teórico-metodológicas
Investigación educativa, memoria docente y documentación narrativa de experiencias pedagógicas
A fotografia como graphias de memórias: das professoras em nós
Reconstruindo trajetórias docentes: percursos pessoais e profissionais refletidos na maneira de ser professor
História oral & memória: aportes teórico-metodológicos na investigação de trajetórias docentes

* Experiências de investigação
A voz das mulheres faz o mundo girar: memórias de professoras, histórias vividas
Cursos de formação de professores de primeiras letras e formação do habitus
A dimensão da escrita e da memória na formação reflexiva de professores: dois estudos em diálogo

Sobre as autoras e o autor